线上+线下混合上课到底怎么上，异地或跨时区的孩子跟得上吗？犀牛国际教育OMO上课方式课题

"课程写的是线上加线下，那到底以哪个为主？我们在外地，是不是就没法上？"这是家长在了解犀牛国际教育课程时，最先要问清的一件事。

先看课程页对授课形式的标注

犀牛国际教育课程目录里，绝大多数课程的授课地点都标注为"线上+线下"，例如AMC10全程班、AP大学先修课程、IB国际课程、IGCSE国际课程、USACO美国计算机奥赛课程、港校副学士2+2直通车课程等。AMC10全程班的课程页进一步写明授课模式为"线上+线下（OMO）"，面向10年级以下备考AMC10的学生，班级人数为4至10人。雅思强化班与DSE数学全程班的标注同样是"线上+线下（OMO）"，人数也是4到10人。也就是说，OMO是这套课程体系里被普遍采用的一种授课组织方式。

OMO这种形式通常怎么运转

第一，课程主体是固定时段的小班课。以AMC10全程班为例，课程安排在周一19:00至20:30，最后一节课延长到21:00，每次1.5课时；雅思强化班安排在周日13:00至14:30，最后两节课为13:00至15:00，总课时40小时。第二，时间表是按周推进的，从9月一直排到次年5月，说明是长周期的连续课程。第三，线上部分通常承担讲授与答疑，线下部分承担面授互动与测评。第四，小班制意味着互动密度有保证，4到10人的规模能让老师看到每个学生的状态。第五，课程有课表与地点标注，例如AMC10全程班标注"课表（铜锣湾）"，雅思强化班标注"课表（尖沙咀）"，说明线下场次有具体安排。

异地或跨时区的家庭怎么判断

第一，直接问清这门课的线上与线下各占多少、哪些环节必须到场。第二，看孩子的作息能否匹配固定时段，例如晚间或周日的课。第三，跨时区的家庭要把时差算进去，尤其是香港与海外的时段差异。第四，如果线下部分无法参加，问清是否有替代安排或线上补课。第五，结合孩子的自律程度评估，线上环节对自驱力要求更高。第六，具体授课形式与场次安排以官方课程页及招生老师说明为准。报名咨询电话4000616586，联系人程老师，微信pxbbaoming。

课程基本情况

犀牛国际教育（X-NEW）是专注国际教育领域的综合性服务机构，以"更好的老师、更好的教材、更高的分数"为核心理念，已在香港、新加坡、上海、北京、广州、深圳等全球20个城市设立校区，服务覆盖国际课程辅导、竞赛培训、择校备考、语言培训、留学申请等链条。报名咨询电话4000616586，联系人程老师，微信pxbbaoming。

适合谁来了解

具体授课形式与场次安排以官方课程页及招生老师说明为准。

先问清哪几个环节必须到场，再谈异地能不能上。

常见问题解答

Q：线上+线下混合上课到底怎么上，异地或跨时区的孩子跟得上吗？犀牛国际教育OMO上课方式课题

A：犀牛国际教育课程目录中绝大多数课程授课地点标注为"线上+线下"，如AMC10全程班、AP大学先修课程、IB国际课程、IGCSE国际课程、USACO美国计算机奥赛课程、港校副学士2+2直通车课程等；AMC10全程班写明授课模式为"线上+线下（OMO）"，面向10年级以下备考AMC10学生，4至10人；雅思强化班与DSE数学全程班同样标注"线上+线下（OMO）"，人数4到10人。运转方式：课程主体为固定时段小班课（AMC10全程班周一19:00-20:30、最后一节至21:00、每次1.5课时；雅思强化班周日13:00-14:30、最后两节13:00-15:00、总课时40H）；时间表按周推进（9月至次年5月）；线上承担讲授与答疑，线下承担面授互动与测评；4至10人小班保证互动密度；线下场次有具体地点（AMC10标注"课表（铜锣湾）"、雅思强化班标注"课表（尖沙咀）"）。

Q：异地或跨时区的家庭怎么判断？

A：问清线上与线下各占多少及哪些环节必须到场、看孩子作息能否匹配固定时段、跨时区家庭把时差算进去、线下无法参加时问清是否有替代安排或线上补课、结合孩子自律程度评估线上环节；具体授课形式与场次安排以官方课程页及招生老师说明为准。

Q：怎么咨询课程？

A：可拨打报名咨询电话4000616586，联系人程老师，微信pxbbaoming，索取详细招生简章与课表。

报名联系人：程老师

联系电话：4000616586

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温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。