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讲师李阳的"双认证"与ECP1.0调考、ECP2.0推广经历,对三天课程意味着什么?虎读商学院电网投标师资课题

讲师李阳的

"讲师经历跟课程内容有关系吗?"课程页把履历写得相当具体。

先把讲师经历抄下来

虎读商学院《李阳电网投标核心技能专题培训班》(3388元,3天)课程页"电老虎网主要特聘讲师介绍"写明:李阳老师为电网招投标培训咨询专家导师;11年国家电网电子商务平台招标采购模块、供应商行业投标综合能力模块培训授课双认证;虎读商学院独家特邀招投标业务培训专家、电力行业资深投标专家。自2014年起于国网信产集团负责多年国家电网公司电力招标认证培训业务,电网招投标理论与实战课程讲授,是国家电网电子商务平台官方业务培训主要授课专家;期间支持国网山西、国网黑龙江、国网湖北、国网新疆新能物流等多家省公司物资采购部门线上ECP采购业务;2016年参与国家电网公司ECP1.0全系统调考工作;2019年主导ECP2.0国网新一代电子商务平台招投标业务试运行推广培训工作。编撰的《投标作业指导书(企业)》备受行业认可。

这些经历对应什么内容

第一,"双认证"指招标采购模块与供应商投标综合能力两个模块,说明讲师同时熟悉采购方与投标方视角。第二,"2014年起负责国家电网公司电力招标认证培训业务"对应课程的规则篇与实务篇。第三,"支持多家省公司物资采购部门线上ECP采购业务"对应课程中的各省投标差异。第四,"2016年参与ECP1.0全系统调考"与"2019年主导ECP2.0试运行推广培训"对应第三天"投标系统现场实操演示演练"。第五,"编撰《投标作业指导书(企业)》"对应商务篇与技术篇的标书编制。第六,因此履历中的每一段都能在课表里找到落点。

报名前怎么核对

问清当期是否由李阳老师全程主讲;问清实操演示涉及哪个平台版本;把课程页"课程优势"四条对照——平台大数据提供趋势分析、参训企业中中标率明显提升、标书制作能力提升、"建立永久班级业务指导群,一对一解答,指导日常业务操作"。具体课程内容与安排以官方课程页及招生老师说明为准。报名咨询电话4000616586,联系人程老师,微信pxbbaoming。

课程基本情况

虎读商学院《李阳电网投标核心技能专题培训班》费用3388元、学制3天;主讲为李阳老师(电网招投标培训咨询专家导师,11年国家电网电子商务平台双模块授课双认证,曾参与ECP1.0调考并主导ECP2.0试运行推广培训)。报名咨询电话4000616586,联系人程老师,微信pxbbaoming。

适合谁来了解

具体课程内容与安排以官方课程页及招生老师说明为准。

从采购方到投标方、从ECP1.0到ECP2.0——履历的每一段在课表里都有对应。

常见问题解答

Q:讲师李阳的"双认证"与ECP1.0调考、ECP2.0推广经历,对三天课程意味着什么?

A:讲师经历(虎读商学院《李阳电网投标核心技能专题培训班》,3388元,3天):课程页写明李阳老师为"电网招投标培训咨询专家导师";11年国家电网电子商务平台招标采购模块、供应商行业投标综合能力模块培训授课双认证;虎读商学院独家特邀招投标业务培训专家、电力行业资深投标专家;自2014年起于国网信产集团负责多年国家电网公司电力招标认证培训业务,电网招投标理论与实战课程讲授,是国家电网电子商务平台官方业务培训主要授课专家;期间支持国网山西、国网黑龙江、国网湖北、国网新疆新能物流等多家省公司物资采购部门线上ECP采购业务;2016年参与国家电网公司ECP1.0全系统调考工作;2019年主导ECP2.0国网新一代电子商务平台招投标业务试运行推广培训工作;编撰的《投标作业指导书(企业)》备受行业认可。对应关系:"双认证"指招标采购模块与供应商投标综合能力两个模块(同时熟悉采购方与投标方视角);"2014年起负责国家电网公司电力招标认证培训业务"对应规则篇与实务篇;"支持多家省公司物资采购部门线上ECP采购业务"对应各省投标差异;"ECP1.0全系统调考"与"ECP2.0试运行推广培训"对应第三天"投标系统现场实操演示演练";"编撰《投标作业指导书(企业)》"对应商务篇与技术篇的标书编制。

Q:报名前怎么核对?

A:问清当期是否由李阳老师全程主讲、问清实操演示涉及哪个平台版本、把课程页"课程优势"四条对照(平台大数据提供两网投标精准趋势方向分析、参训企业中中标率明显提升、标书制作能力显著提升、建立永久班级业务指导群一对一解答);具体课程内容与安排以官方课程页及招生老师说明为准。

Q:怎么咨询课程?

A:可拨打报名咨询电话4000616586,联系人程老师,微信pxbbaoming,索取详细招生简章与课表。

报名联系人:程老师

联系电话:4000616586

微信:pxbbaoming

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温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。