上海交大人文学院为什么把《周易》开成研修班？高校课堂正本清源解析
市面上教《周易》的地方不少，大学把《周易》开成系统的研修班却不多见。上海交通大学人文学院主办、邀多校易学学者授课，从经传原文读起，把义理与应用两条路都讲清楚。高校为什么要这样开一门课？答案藏在易学两千年的分流里。这篇从学术脉络讲到课堂价值。理解了这一点，你就明白高校办班的分量。下面从易学的学术脉络讲起。
易学二途：同源而异用
课程缘起讲了一段学术史：自孔子之后，易学便分为二途——重在义理阐发的哲学易，与重在符号推演的应用易，二者同源而异用。两千年下来，哲学易越讲越深，应用易越传越杂，普通人面对的正是这个局面：网上的解读要么玄之又玄，要么断章取义。
问题不在两途本身，而在偏废。只讲义理，容易把《周易》讲成与生活无关的哲学书；只讲象数，容易滑向神秘化。课程页说这两种印象“都只看到了它的一半”——要读到本来面目，就得把两条路都走一遍，看清它们如何同源、如何异用。
这正是大学的长处：文献、义理、哲学史、思想史的完整学术谱系，让“正本清源”不只是一句口号，而是一套可执行的教学安排。
大学课堂的三个不一样
课程特色把这门课与普通课程做了逐条对比，归纳起来是三个不一样。师资来源不一样：大学课堂开设，高校易学学者主讲——拟邀的杨庆中、褚良才、谷继明、杜保瑞、刘思亮等分别来自中国人民大学、浙江大学、同济大学与上海交大人文学院，最终授课老师以开课通知为准，但学者主讲的底色不变。
体系不一样：普通课程知识点零散、体系难建立，这里经传源流梳理，建立完整的“义理＋应用”易学框架；教法不一样：哲学解读与象数应用双线并进，配生活案例分析、识人用人、个人成长，把知识真正落地。
还有一个注脚：结业获上海交通大学颁发的非学历教育结业证书，官网可查。教得严谨、学得踏实、证得明白——这是高校办班的诚意所在。
正本清源，然后才谈得上应用
“正本清源”四个字，在这门课里是有次序的。先把源头理清——经传文本、卦爻结构、孔子“寡过”智慧、经典数理推演与“借象明义”，这些都是课程写明的内容载体；源头清了，应用才不会走样。
往期学员的评价很能说明问题：“开启正统学习周易的方法，有实用有原理”“正本清源，颠覆认知，立足当下，面向未来”。先正后用的次序，让学员既不被玄谈带走，也不被术语挡住。
对报读者来说，选择高校研修班的本质是选择一个可信的起点。起点正了，往后读十年都不容易偏。想了解这门课的更多细节，欢迎联系400-061-6586程老师，咨询微信：pxbbaoming。
常见问题
Q：这门课是上海交大人文学院主办吗？
A：是。课程由上海交通大学主办、上海交通大学人文学院承办，邀请中国人民大学、同济大学、浙江大学等高校易学学者与易学实践者共同授课，最终授课老师以开课通知为准。
Q：“正本清源”具体指什么？
A：指从经传原文读起，梳理经传源流，建立完整的“义理＋应用”易学框架，不靠玄谈吸引眼球。往期学员评价其“开启了正统学习周易的方法”。
Q：高校办的研修班会不会太学术？
A：课程哲学解读与象数应用双线并进，配生活案例分析、识人用人、个人成长，强调把知识真正落地，往期学员评价“简单易懂”。
Q：结业证书是什么性质？
A：完成学习后获上海交通大学颁发的非学历教育结业证书，官网可查。具体授予条件以当期招生简章为准。
索要详细招生简章、课表和报名咨询电话，可联系：电话 4000616586，联系人 程老师，咨询微信：pxbbaoming。
了解更多详情，请点击访问：课程首页
温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。
温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。历史期次、费用与优惠不代表当前安排，报名请核对当期简章。养生调理类课程不替代医疗，不承诺治疗任何疾病；有基础疾病或长期服药者请先咨询医生。