崔国文综合提高班是什么？中观国学研究型教学的易学进阶

崔国文综合提高班是什么？在中观国学的课程体系里，这是面向高水平学员的进阶课程：招生对象限定为完整学习过崔教授奇门和八字高级课程的优秀学员，面授5天，采取研究型教学方式。本文详解这门课程的定位、知识结构与学习方式，供有意进阶的学员参考。

课程体系的高阶之门

崔国文综合提高班是什么？在中观国学的课程版图上，这是易学进修的高阶之门：课程全称崔国文教授综合提高班，面授5天，学费16800元——它的特别之处，从招生对象就可见一斑：完整学习过崔教授奇门和八字高级课程的优秀学员。换言之，这是一扇只对学有所成者打开的门。

设计理念：知识结构决定高度

综合提高班的理念，写在课程的开篇语里：底蕴的厚度决定事业的高度，合理的知识结构支撑起高水平易学研究、实操人才。这个定位决定了课程的内容设计不是单一技法的深化，而是知识结构的重塑：必修核心知识结构涵盖宏观层面的大势——奇门、八字、风水各易数学科的精深内容研究；易学研究方法论——易经概论、易数研究模式、易数研究方法、易学思维辨析；易数工具综合运用——奇门与八字、风水与八字奇门的合参之学；以及易学精神的升华——天运焉，地运焉，人道焉。

研究型教学：学员变研究者

这门课的教学方式，在易学课程中独树一帜：研究型教学。课程的设计：学员以研究者身份参与课程，提供跨学科复杂案例，主动发现问题、解决问题，以小组形式进行课题研究；老师在关键节点和结题点做点评、拔高，提供重难点答疑和思维深造。这种设计的学习转变是深刻的：学员从知识的被动接受者，转变为问题的发现者与解决者——研究型学习方式带来的，不只是知识增量，更是独立研究能力的形成。

对学员的三个要求

研究型教学对学员也有要求，课程明列三点：积极主动准备案例，并提前做好思考——带着真问题进课堂；尝试跨领域研究，主动学习——不局限于单一术数的舒适区；勇于接受挑战，勇于克服——高阶的学习从来不易。这三点要求，配合所有知识点依托案例教学、老师与学员双向提供综合复杂案例的设计，构成了这门课的学术浓度。

进阶之门如何开启

综合提高班，北京面授5天，16800元。通往这扇门的路：先修崔教授体系的奇门与八字高级课程。想索取课程体系的进阶路径图与当期安排，可致电400-061-6586向程老师咨询，微信pxbbaoming。

常见问答

问：刚入门能直接报综合班吗？

答：不能——招生对象限定为完整学习过崔教授奇门和八字高级课程的优秀学员，进阶有次第。

问：研究型教学是什么体验？

答：小组课题研究加老师点评拔高——你带着问题来，在跨领域案例研究中形成自己的方法论。

问：课程解决什么问题？

答：解决单一术数学员的瓶颈：从会一门到通全局——奇门八字风水的合参与易学方法论的建构。

问：结业有考核吗？

答：课题研究有结题环节，老师在结题点做点评——以研代考，研究成果本身就是答卷。

了解更多详情，请点击访问：崔国文教授综合提高班

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⚠ 温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。