2026年Hellokid在线少儿英语欧美私人外教一对一，每5节课一个单元第5节和第10节复习课怎么排

Hellokid的课程页有一句容易被跳过的说明：课程每5节课为一个小单元，每单元含2个小单元，每个单元10课时，其中第5节、第10节为复习课，会针对前4节内容巩固复习，强化知识吸收。这句话其实决定了这门课怎么排、怎么复。

先把结构摆清楚

课程页原文是：每5节课为一个小单元；每单元含2个小单元；每个单元10课时；第5节和第10节是复习课，针对前4节内容巩固复习。

所以结构是两层：5课时一个“小单元”，前4节新内容加第5节复习；两个小单元组成一个“单元”，共10课时，第10节是第二次复习。

为什么要有两次复习

第一次复习（第5节）解决的是“记不记得”。新课上了四节，前面第1节的词已经模糊，第5节把它们拉回来一次。

第二次复习（第10节）解决的是“连不连得起”。两个小单元的内容量已经开始累积，不加一次串讲，孩子会把它们当成两段无关的内容。

间隔重复的道理大家都懂，但真正把它写进课程结构的不多。这两节复习课的存在，说明课程是按“记忆曲线”设计的，而不是按“讲完了就走”。

家长该怎么配合这两节复习课

做法一，复习课之前别加新内容。有些家长觉得复习课“不划算”，想换成新课，这是误解。复习课的产出是巩固，换成新课反而破坏节奏。

做法二，复习课前把前四节的课件翻一遍。十分钟就够，让孩子的记忆先热起来。

做法三，复习课后问一句“今天老师带你们回顾了什么”。孩子能说出来，说明这次复习是有效的。

十课时一个单元，一学期是几个单元

课程页没有给出总课时与单元总量的对应，需要按实际报名的课时来算。家长报名前可以问清楚：一共多少个单元、复习课占多少比例。

按这个结构，复习课占全部课时的20%（每5节里有1节）。这个比例在少儿英语里不算低，也说明课程把巩固看得很重。

和课后习题怎么配合

课程页写：课后有听音选图、情景理解、单词跟读、句子跟读、内容闯关、课后习题等环节，紧贴当日课程内容的在线习题，锻炼当天所学，强化记忆进行预习、上课、复习巩固，形成完整的学习闭环。

课后习题管“当天”，复习课管“这一段”。前者是每天的小循环，后者是每五节的大循环。两者不能互相替代。

这套结构适合什么样的孩子

适合需要“结构感”的孩子：学得快但忘得也快、每次上课像重新开始、家长不知道怎么复习的。

对已经上过多年英语、基础扎实的孩子，这套节奏可能偏慢，需要与课程老师沟通上课等级的调整。

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