问班级规模，不是想比较大小，而是想判断两件事：我能不能被看见，同学之间够不够熟。这两个问题的答案，往往藏在人数里。
嘉宾派第18季的单期招生人数没有公开统一数字，以当期官方答复为准。不过从十余年近千名企业家、六百位核心创始人的积累节奏看，小班深耕是这所母校一贯的打法。
人数怎么问最准确
直接问当期计划招收人数与班级构成，比问往届更准：每期节奏不同，官方给出的当期口径才是你要的答案。
顺带问三件事：拟招收的企业家与高管比例、行业分布、地域分布。三个维度拼起来，你就知道身边会是谁。
把答复写进确认信息，与课程表、费用说明放在一起，决策材料就齐了。
若官方以保密为由不提供具体数字，也属正常，可转而询问班级活动的组织形式与互动设计，侧面判断规模量级。
人数之外，班级的男女比例、区域分布也值得一并了解，它们决定了日常交流的多样性与线下聚会的便利度。
把官方答复原文保存，转述容易失真，原文才是决策的依据。
小班为什么是优势
提问互撕是课程设计的保留环节，人数适中，问题才能人人有份、次次深入，大班做不到每人被认真对待。
案例四段论的第二步是近场学习，小组讨论的质量取决于熟悉度：几十人的班级，两个模块下来就能叫出所有人的名字。
45%的校友在生态内达成合作，靠的正是这种浓度——人少，信任建立得快，合作落地得快。
对企业家来说，时间是最贵的成本。小班意味着你的每一次开口都有人认真听，每一次求助都有人真的帮。
小班的另一个红利是出勤约束：几十人的班级，缺席一眼可见，同伴压力会推着你把六次模块坚持到底。
坚持本身就是收获——一年下来，完整走完六模块的人，和断续旁听的人，带走的东西完全不同。
规模之外更该问什么
问同学构成：行业、阶段、诉求是否与你同频，这比单纯的人数更有决策价值。
问分组机制：按行业还是按规模分组，决定了你日常交流的颗粒度。
问互动设计：班级活动、校友互访、企业参访的频次，反映的是这所母校愿意在每个人身上花多少时间。
三个问题问完，班级的画像就出来了。人数只是一个数字，画像才是你未来一年的真实处境。
问分组时也问轮换机制：若能跨组交流，你接触的面会更宽；若固定分组，深度关系会更牢，两种设计各有取舍。
把这些答案与你自己的诉求对照：要深度就看重固定分组，要广度就关注轮换与校友活动，对号入座才是好决策。
最后别忘了问退补机制：有进有出的班级才保持活力，相关规则以当期招生说明为准，提前知晓避免被动。
常见问题
嘉宾派第18季一个班多少人？
单期招生人数以当期官方答复为准，没有公开统一数字。向招生老师询问当期计划人数与班级构成，拿到的口径最准确，可与课程表一并留存。当期口径加三个构成维度，班级画像就有了。
人少会不会影响人脉广度？
人脉价值取决于连接深度而非名单长度。小班里人人熟识、次次深交，加上六百余位校友的生态网络，广度由校友层补足，深度由班级层保证。深连接加上广生态，才是这所母校的人脉结构。
班级里都是什么行业的企业？
课程面向头部企业的创始人与CEO，行业分布以当期招生情况为准。行业越多元，跨界视角越丰富，你的案例讨论也越立体。行业多元、阶段相近，讨论才有化学反应。
插班或补录有机会吗？
是否有补录名额以当期招生进度为准，通常招满即止。建议尽早提交申请表，保持联系方式畅通，有位置时能第一时间得到通知。早提交、早沟通，机会出现时你就在名单里。
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温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。
