幼儿园小班中班学机器人学什么？码高教育乐高大颗粒积木课的启蒙课堂
孩子才幼儿园小班中班，学机器人是不是太早了？这是很多家长的第一反应。
码高教育的机器人课程体系恰恰从这里起步——大颗粒积木课用故事化、场景化的课堂，带孩子在玩中完成启蒙。
不靠讲，靠玩的启蒙课堂
在码高教育的机器人课程体系里，大颗粒积木课是第一级台阶，面向的正是幼儿园小班、中班的孩子。三四岁的孩子坐不住、认不全字，怎么学机器人？答案是：不靠讲，靠玩。课程应用乐高大颗粒积木，块头大、好抓握、拼插省力，孩子的小手能稳稳操作，挫败感少，成就感来得快。
课堂形式是故事化、场景化的。老师讲一个小故事，孩子就要用手里的积木把故事里的东西做出来——一座小桥、一辆小车、一个会动的装置。学习就藏在创作里，孩子玩得投入，能力悄悄长起来。
一门课同时练三种能力
这门课具体练三种能力。第一是对事物的认知能力：作品都取材于生活，孩子在搭建中认识结构、方位、因果，这些正是日后理解物理世界的基础。第二是机械结构的搭建能力：积木怎么咬合、支架怎么立稳、怎样让作品不散架，孩子在反复尝试里悟出结构的道理，这是工程思维最早的萌芽。
第三最容易被家长忽略——演讲表达能力。作品完成后，孩子要上台讲自己的创作：做了什么、怎么想的、为什么这样搭。一次次表达下来，怯场的孩子敢开口了，敢开口的孩子讲得越来越有条理。动手、动脑、动口，一门启蒙课同时练到。
启蒙课背后是完整的进阶路线
还有些家长担心：玩积木而已，跟机器人有什么关系？看课程进阶路线就明白了。大颗粒之后是大颗粒动力、机械动力、Spike基础与进阶编程、高级编程、VEX-IQ、Arduino单片机，一路通到真实的机器人编程与创客作品。今天的搭积木，是这条路线的地基。
码高的机器人课程完整覆盖幼儿园、小学、初中，是行业首家发布完整进阶Spike机器人编程课程的机构。给孩子选启蒙课，选的其实不是玩具，而是这条看得见终点的路。想让孩子从玩积木走到做机器人，不妨从这门大颗粒积木课开始。
常见问题
Q：孩子才三岁多，坐得住一节课吗？
A：大颗粒积木课专为幼儿园小班中班设计，课堂以故事化、场景化的创作活动为主，节奏贴合幼儿注意力特点，孩子在动手创作中自然投入，具体课堂安排以实际授课为准。
Q：大颗粒积木课和家里自己玩乐高有什么不同？
A：家里玩以自由玩耍为主，课程则用生活作品创作带出认知、机械搭建与演讲表达的系统训练，并且是全周期机器人进阶路线的第一级，为后续课程打基础。
Q：这门课会不会只是玩，学不到东西？
A：课程在创作中培养对事物的认知能力、机械结构搭建能力和演讲表达能力，这三项能力会随进阶课程不断强化，是孩子走向机器人编程的起点。
Q：学完大颗粒课下一级学什么？
A：按课程体系进阶，之后是面向幼儿大班的大颗粒动力课，学习简单机械结构的设计搭建，一路衔接Spike编程、VEX-IQ等课程，具体升级安排可咨询课程老师。
索要详细招生简章、课表和报名咨询电话，可联系：电话 4000616586，联系人 程老师，咨询微信：pxbbaoming。
了解更多详情，请点击访问：课程首页
温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。