双童商学中坚力量管理实战营用沙盘和剧本杀上课?三天两夜的强度跟得上吗
不少人对管理培训的印象,还停留在老师站台上讲、学员低头记的模式。三天课听下来笔记记了厚厚一本,回到公司却发现该管的还是管不住。于是"三天两夜能学到什么"成了报名前最实际的疑问——课程强度怎么安排,形式是不是全程灌输,跟得上跟不上,这些问题不弄清楚,很难安心做出报名决定。
双童商学的中坚力量管理实战营在教学形式上做了明显区分:前两天用模块化工具课打底,第三天转入沙盘推演与情景模拟剧本杀,让学员在推演和角色扮演里把所学用起来。这种"先给工具、再上对抗"的节奏,是这门课三天两夜强度设计的核心逻辑。
第一天到第三天,课程强度怎么递进
第一天是视野与计划层。上午从行业政策、趋势、机会讲起,接着用企业发展罗盘、经营逻辑图帮学员看清自己公司的现状,下午进入战略解读、目标分解与年度计划制定,把公司目标拆到部门和个人,最后讲执行力、问题分析与解决、会议管理和跨部门沟通,收在复盘与经验传承上。这一天信息密度最高,工具表格也最密集,学员需要跟着老师的节奏现场填表。
第二天转到带人线。课程按选、育、用、留、裁五个模块推进,从人才画像、面试方法,讲到师傅带徒弟机制、知人善任的沟通策略,再到四大留人系统与裁人标准。每个模块都是"内容讲解+双童案例+工具表"三件套,下午配合互动研讨,节奏比第一天稍缓,但需要学员持续代入自己公司的场景思考。
第三天不加新知识,改为输出。上午用沙盘推演把前两天的知识点串起来,围绕思维高度、带人温度、做事力度、成长速度四个维度复盘;下午是情景模拟剧本杀,学员分组扮演管理者处理突发管理情境,再由讲师拆解点评。这一天体力消耗最小,脑力消耗最大,也是把前两天内容真正串成体系的一天。
沙盘和剧本杀是走形式还是真有用
管理课里的演练环节,最怕变成走过场。这门课的演练设计有两个细节:一是知识点回顾被直接放进沙盘推演里,学员在推演中做的每一个决策,都会对应到之前学过的工具,用不上的知识点当场暴露出来;二是剧本杀围绕管理人员的基础素养、专业素养、管理素养展开,配合表达六脉神剑、管理者分析工具做点评,学员在角色里犯的错,讲师会拆到具体工具上。
对没接触过这类形式的学员来说,第一天和第二天的填表、案例研讨是蓄水,第三天的推演是放水。三天下来最大的收获往往不是某一张表,而是发现自己在哪些管理情境里会做出错误判断——这种自我觉察,光听讲很难获得。
报名前该做哪些准备
课程对象是中小企业创始人和企业中高层管理者,如果公司管理层能集体参训,效果明显好于一个人听完回去转述。建议报名时就确定同行人员,课上使用同一套工具语言,回去推行的阻力会小很多。出发前可以带着公司当前最想解决的一两个管理难题来,听课时有意识地对位寻找解法,第三天推演时也能更有针对性。
上课地点在深圳与义乌两地,三天两夜,学费9800元每人,主讲老师包括李二桥、严小云、周上、刘议鸿。食宿与行程建议提前与课程顾问确认,异地学员把往返时间留足,避免第一天赶路影响听课状态。
常见问题
问:三天两夜全程都是高强度讲课吗?
答:不是。前两天是模块化工具课,信息密度较高但有互动研讨缓冲,第三天不加新知识,以沙盘推演和剧本杀为主,节奏张弛有度,正常体能都能跟上。
问:沙盘推演和剧本杀需要管理经验才能参与吗?
答:不需要提前准备。推演和剧本都由讲师带队讲解规则,学员分组参与即可。有一定带人经验的学员通常代入感更强,但零经验的储备干部也能从中看出管理决策的连锁反应。
问:课上用的工具表回去能直接用吗?
答:工具包是双童多年实践沉淀的版本,建议按自己公司的规模和流程做一次改造再推行。课上老师会讲解每个工具的使用场景,知道怎么改,比拿到表格本身更重要。
问:可以只报一天或者中途插班吗?
答:课程三天内容前后衔接,第二天的人才模块建立在第一天的管理框架上,第三天推演又依赖前两天的工具,建议全程参加,避免知识断层影响吸收。
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温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。

