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销售数据看不懂怎么带团队?华人慧全局营销突围班的数据复盘

销售数据看不懂怎么带团队?华人慧全局营销突围班的数据复盘

月底看数据,报表上写着成交额涨了,老板心里却没底:钱是哪个环节赚来的、下个月的苗头是好是坏、哪个人卡在什么地方,全说不清。销售数据看不懂,往往不是数字有问题,而是没人教过怎么把数字变成判断。华人慧的全局营销突围班面向老板与核心高管开设,课程里专门有一环讲数据复盘,讲的正是把报表变成下一步动作的方法。

一、先分清三类数字,只有一类能指导动作

销售数据大致分三类:结果数据、过程数据、结构数据。结果数据是成交额、订单量、回款额,这些是滞后的,看完只能知道已经发生了什么。过程数据是跟进次数、报价次数、拜访成功率,这些反映动作有没有做够。结构数据是客户构成、产品构成、渠道构成,它告诉你增长来自哪里。

老板通常只盯着结果数据,因为结果数据最直观也最容易汇报。问题在于结果数据只能用来追责,不能用来改进——这个月涨了,可能是某个老客户下了大单,可能是某个人跑单子特别勤,换个人来做未必复制得了。要指导动作,得看过程数据;要判断这个月是健康增长还是偶然,得看结构数据。

二、复盘要从"漏斗哪一环漏了"开始

把过程数据串成一条链,就是销售漏斗:接触了多少人、其中多少愿意聊、聊完多少进入方案、方案里多少报了价、报价后多少成交。这一串数字里,真正能说明问题的是相邻两环的比例。

如果接触量够、愿意聊的比例也正常,但进入方案的比例明显低,问题多半出在需求确认那一步,销售讲的是自己想卖的,不是对方在意的;如果方案出得去、报价环节却大量流失,要回头看是不是价格之外的条件没说清楚。比例的异常位置指出来,方向就明确了,不需要凭感觉讨论谁行谁不行。

三、给每个数字配一个观察窗口,别拿月结看周动作

很多复盘无效,是因为观察窗口和动作周期对不上。销售动作有滞后,成交往往在跟进几周之后才出现,用一个月的数字去评价这周的动作,必然得出错误结论。

合理的做法是给每个环节定一个观察窗口:主动触达的转化看一周内,方案到报价看两到三周,报价到成交看一个月以上。同时区分两类数字:过程数字是当期就能看的,动作有没有做到位;结果数字是滞后才知道的,用来验证方向对不对。两者混在一起看,就会出现"这个月数据不好所以上个礼拜做得不对"这种误判。

四、复盘的落点必须是动作,不能停在评价

复盘会上最常见的浪费,是花了大量时间归因,最后停在一句"这个月大环境不好"。归因本身没有错,但没有落点的归因下次还会重复。

有效的复盘有三个落点:这个月确认有效、要固化下来的一个动作;这个月确认无效、要停掉的一个动作;下个月要验证的一个假设。第三条最关键——它让复盘和下个月的动作连起来。全局营销突围班把拿结果放在五步法的最后,前面定方向、建系统、做定位、创传播都要靠数据校验方向是否走对,没有复盘,前面几步就只是各自的努力。

华人慧的机构定位是销售培训加咨询线上线下结合,帮助中小企业解决业绩问题。数据复盘之所以要专门讲,是因为中小企业最缺的往往不是分析方法,而是把分析变成例行动作的机制。娄强主讲的课程面向老板与核心高管参训,班期与当期安排以招生简章为准,报名可向课程老师确认。

常见问题

Q:老板只看成交额,数据复盘还有意义吗?

A:意义在于把成交额拆开来看。成交额是滞后的结果数据,只用它复盘容易变成追责。要指导动作得看过程数据,也就是跟进次数、报价次数、拜访成功率;要看这个月是健康增长还是靠某个大单偶然冲起来,则要看结构数据。三类数字分工不同,只盯一类,复盘就会失焦。

Q:团队数字不好看,复盘会上应该先谈人还是先谈事?

A:先谈事。把过程数据串成漏斗,看哪两个环节之间的比例明显偏低,问题位置就浮出来了。比例异常的位置对应的是具体环节,先定位再谈人,谈话才有共同基础。反过来先评价个人容易把讨论变成情绪对抗,反而看不清真正卡住的环节在哪。

Q:数据复盘多久做一次比较合适?

A:动作层面每周看一次过程数字,结果层面按月或按季度看。销售动作有滞后,成交往往在跟进几周之后才出来,用月结数字评价当周动作会得出错误结论。给每个环节配一个观察窗口:主动触达的转化看一周内,方案到报价看两到三周,报价到成交看一个月以上。

Q:全局营销突围班讲数据复盘,适合什么阶段的企业?

A:面向老板带核心高管参训,按定方向、建系统、做定位、创传播、拿结果五步法推进。数据复盘对应的是建系统与拿结果之间的衔接,适合已经有一定业务量、但增长说不清来自哪里、或者各人各做各的缺少统一动作标准的企业。具体当期班期与安排需以招生简章为准,可向课程老师确认。

报名咨询:联系人程老师,电话 4000616586,咨询微信 pxbbaoming。

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温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。

温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。历史期次、费用与优惠不代表当前安排,报名请核对当期简章。