“先让孩子试一试，再决定报不报”——这是最理性的报名姿势。很多家长问：码高教育入学前有没有测评？试听课怎么约？今天把流程一次讲清。
答案分两层：有测评——自主研发的华佗测评系统先定位孩子的起点；有试听——测评后安排试听课，让孩子真实感受课堂，试听结束再谈分班与规划。
华佗测评：先定位，再开课
码高教育拥有自主研发的四大信息化系统，其中学习测评系统就叫“华佗测评”——入学前先测，测的不是刷题分数，而是认知基础、动手能力与兴趣倾向。
测评的意义在分班：大颗粒积木、Spike基础、Python、VEX-IQ……码高的课程按年龄与能力分层，同龄孩子起点可能差两年，一刀切的班级是对孩子的消耗。
测评结果同时喂给课表：老师在第一节课就知道哪个环节要放慢、哪个环节可以加速——“因材施教”四个字，先靠数据落地。
试听课：真实课堂，不是表演课
试听安排在真实班型里：孩子坐进正在开课的教室，搭一节结构、编一段图形化程序，家长可在旁观察师生互动与课堂节奏——试的是课，也是老师。
试听内容按年龄走：低龄段以故事化搭建与实物卡片编程为主，小学中高年级进图形化或Python入门体验，贴着孩子的实际起点设计。
试听不是走过场：结束后老师会当面反馈观察结果——专注时长、动手习惯、表达方式，这三点比“喜不喜欢”更能预测长期学习状态。
约课四步：电话到分班
第一步，电话4000616586找程老师或添加微信pxbbaoming，说明孩子学龄、年级与是否接触过编程；第二步，按指引完成华佗测评定位起点。
第三步，约试听时间与校区——码高旗下教学中心遍布全国28个省、141个主要城市，北京家长可按就近校区安排；第四步，试听后拿到学习建议，再定班型与课频。
把孩子的年龄、在学的数学英语情况、最想提升的能力一并发给招生老师，测评与试听的针对性会更强——一次沟通能省三轮往返。
试听后怎么决定
看三样：孩子课后是否主动提起课堂内容、老师的反馈是否具体到细节、分层建议是否讲清了下一阶段路径——三样都对得上，就可以进入报名环节。
拿不准的常见问题（课频、假期安排、插班规则）当场问完：试听环节本来就是提问窗口，别留到缴费后。
报名与试听咨询电话4000616586找程老师，咨询微信pxbbaoming，索要详细招生简章和课表——先约一节试听，让孩子的课堂表现替您做决定。
常见问题
Q：入学必须先测评吗？
A：建议先测：码高用自主研发的华佗测评系统定位孩子的认知基础与动手能力，测评结果决定从哪个层级起步——避免同龄孩子一刀切、起点错配浪费课时。
Q：试听课怎么约？
A：电话4000616586找程老师或微信pxbbaoming，说明孩子学龄与编程基础，按指引完成测评后即可约试听时间与就近校区（全国28省141城教学中心）。
Q：试听课是单独讲还是插班听？
A：安排在真实班型中体验：孩子进正在开课的教室动手搭、编程，家长可旁观课堂节奏与师生互动——试的是真实课况，不是表演课。
Q：试听后一定报名吗？
A：不强制：试听结束老师会当面反馈专注时长、动手习惯与表达情况，家长结合学习建议自行决定——先试听再报名是常规流程。
Q：试听要带什么？
A：带孩子本人与基本信息（年龄、年级、是否接触过编程）即可；有在校科学、信息课表现或作品的可一并说明，便于老师给出更贴合的分层建议。
索要详细招生简章、课表和报名咨询电话，可联系：电话 4000616586，联系人 程老师，咨询微信：pxbbaoming。
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温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。
