科技特长生录取看什么材料？码高教育竞赛证书与综评准备

第一类：竞赛证书认准白名单

硬通货是教育部面向中小学生的全国性竞赛活动名单（白名单）赛事证书——地方招考在审核科技特长生资格时，优先认可名单内赛事的获奖材料。

码高六大课程体系对接的赛事全部对得上：科技创新线（全国青少年科技创新大赛、金鹏科技论坛、宋庆龄发明奖、明天小小科学家、全球发明大会中国区）、少儿编程线（人工智能创新挑战赛、WRC、蓝桥杯）、信息学线（NOIP、CCF CSP-J/S）、机器人线（VEX、FLL、WRO）、航模线（飞向北京飞向太空、模拟飞行锦标赛）、无人机线（全国青少年无人机大赛）。

注意证书的层级与组别：市级、省级、国家级在不同地区的权重不同——报哪一级、哪一组，按目标学校的当年政策倒推。

第二类：作品与过程材料

科创类（尤其科技创新研究方向）的材料链是：选题→研究过程→作品→展示——实验记录、迭代日志、视频演示，这些“过程件”在评审里证明作品是孩子真实做的。

码高课程的PBL与项目制产出天然适配：孩子手里有完整作品与迭代记录，比临赛突击的“项目”可信得多。

过程材料的积累靠平时：每节课的作品文档、每次迭代的截图与说明——从第一节课就存档，综评时才不用现补。

第三类：综评档案与表述

综合素质评价档案里，科技素养条目需要具体事实支撑：参加了什么课、做了什么作品、得了什么奖、担任什么角色（项目组长、汇报人）——空话进不了档案。

表述的颗粒度决定含金量：“学会了编程”不如“独立完成XX功能的Scratch作品并获得校级展示”——时间、动作、结果三要素齐全。

面试与答辩环节同样看表达：作品讲得清、动机说得明——码高课堂的演讲表达训练（低龄段的复述、高段的答辩）就是为此铺路。

备赛节奏与材料日历

倒排法：先查目标学校当年的科技特长生招考政策（认可赛事、材料要求、时间节点），再对赛事日历，最后定课程与专项课节奏——政策是总指挥。

常规节奏：平时班攒作品与过程件→赛事期冲证书（赛前集训+满分方案+针对性答疑）→寒暑假整块时间补材料与排练表述。

两个易错点：一是只打名次忽视过程件（科创类尤其致命）；二是临截止才补档案——材料日历从开课第一周就建立。

咨询入口

把目标区域、目标学段与孩子目前的课程/赛事进度发给招生老师，他会对照材料清单给出“缺什么、补哪条线、赶哪个赛期”的路线建议。

电话4000616586找程老师，或添加微信pxbbaoming，索要详细招生简章和课表——材料要求与录取政策以当地当期招考文件为准，课程与赛期以当期安排为准，先把清单拿到手。