谷仓爆品战略班有课件PPT和笔记吗?课后怎么复习——谷仓爆品战略班课件笔记课题
课后怎么复习,几乎是每位报名前的决策人都会问的一件事。两天课程从上午讲到下午,信息密度不低,回去还要给团队复盘,手里有没有课件、有没有一份能翻的笔记,直接决定这两天的收获能不能变成动作。
先把能确认的说清楚:谷仓爆品战略班的课程提纲是公开的,第一天上午换思路、下午选赛道与明画像,第二天上午挖痛点与定价值、下午攒口碑,四段结构完整。这份提纲本身,就是一份现成的复习目录。
至于是否发放课件PPT、讲义电子版或笔记模板,课程页面并没有写死,属于当期安排。最稳妥的做法是报名时把资料清单问清楚、写进确认信息,再谈时间与费用。
四段提纲,就是一份现成的复习目录
第一天上午的关键词是换思路:企业无法持续增长的6大困局,转变思维惯性、理解爆品逻辑,再回答什么样的产品可以成为爆品。复习时先遮住答案,用自己的产品过一遍这6条,哪一条对得上,哪一条就是回去要动的地方。
第一天下午分两段,选赛道讲怎么找到本品类的小风口、开创风口品类的2大路径,明画像讲用户理解的常见误区与精准用户画像、聚焦核心需求。第二天上午挖痛点,强调在真实场景中挖掘痛点、避免伪需求,以及痛点挖掘的常见方法。
第二天下午落在攒口碑:怎么打造口碑点,怎么做好商品详情页让用户自动传播。四段连起来正好是一条从方向到用户的完整链路,复习按这条线走,不必另找框架。
把6大困局和课程价值6条对上,复习就有了检验标准
课程价值一共6条:找到未来产品方向、明确产品开发路径;明确风口品类,从用户视角理解品类;明确用户画像、找到天使用户;精准定义产品,找到可感知差异大的强价值点;深度调研实现核心技术突破方向,破解同质化难题;学会根据用户旅程找痛点,让设计做到最优解。
复习的用法很直接:拿这6条当自测表,一条一条给自己打分。打得上分的,说明课堂上已经想明白了;打不上分的,就是需要重看笔记、甚至再和顾问确认课程模块对应关系的地方。
6条价值对应的是6大困局,这中间的对应关系就是这门课的骨架。很多学员复习不下去,是因为把两天内容当成了知识点清单,而没有把它当成一张问题地图。
课件与笔记怎么要:把问题问在报名之前
课程页面列出的是课程提纲、课程价值、适合谁听、导师团与课程投资等信息,没有列明课件与讲义的发放清单。因此这类资料问题不宜靠猜,报名前直接问,得到的才是当期的答案。
建议一次问全三样:是否发放课件PPT或讲义电子版、是否有笔记或工具模板、课后是否有资料包或复习指引。把答复连同开课时间、城市一起记下来,比事后追更有用。
页面也提示,历史期次、费用与优惠不代表当前安排,报名请核对当期简章;提交咨询信息仅用于课程咨询联系,不等于缴费或录取。先要简章、再问资料,顺序对了就不会被动。
回去怎么讲给团队听:靠结构,不靠回忆
课程面向董事长、总经理及战略决策人,企业报名至少需1名决策人,最多限2人。也就是说,两个人听完回去要带动一个团队,靠临时回忆是不够的,得靠结构化的笔记。
复盘会可以照着提纲开:先用6大困局让团队对齐问题,再用选赛道、明画像确认方向,最后落到挖痛点、定价值、攒口碑三件能立刻排期的事。每一段都留一页笔记,讨论就不会散。
公牛集团2018年学习谷仓爆品战略,一年后重夺行业第一;铜师傅用引流产品铜葫芦一个SKU一年卖出近500万个。把案例和自己家的产品摆在一起讲,团队更容易听懂这套方法要往哪儿使劲。
常见问题
谷仓爆品战略班会发放课件PPT吗?
课程页面公开的是课程提纲、课程价值与课程投资等信息,没有列明课件PPT或讲义的发放清单。资料属于当期安排,最可靠的做法是报名前直接向课程顾问问清楚是否发放、发放形式与时间,并以当期招生简章与顾问答复为准。
两天内容记不过来,课后怎么复习?
不必逐字记录,按四段提纲整理即可:换思路记6大困局与爆品逻辑,选赛道与明画像记小风口与用户画像,挖痛点与定价值记真实场景与强价值点,攒口碑记口碑点与详情页。回去按这条线复盘,比零散笔记更好用。
复习时用什么来检验学没学会?
可以用课程价值6条当自测表:产品方向、风口品类、天使用户、强价值点、核心技术突破、用户旅程找痛点,逐条给自己打分。能对上自己企业现状的条目说明想明白了,对不上的就是需要回看笔记或再请教顾问的部分。
想先看看课程提纲再决定,可以吗?
可以。课程提纲与课程价值在课程页面是公开的,两天四段的结构也写得很清楚。若还需要更细的当期课表与资料说明,可先索要详细招生简章、课表,再结合自己企业的6大困局判断这门课是否对路。
想深入了解课程内容、班型与开课安排?索要详细招生简章、课表和报名咨询电话,可联系:4000616586(联系人:程老师,咨询微信:pxbbaoming)。
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温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。
温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。历史期次、费用与优惠不代表当前安排,报名请核对当期简章。
