2027年上海交通大学「内在力量」多元艺术疗愈研修班：艺术疗愈能用在养老和安宁疗护吗？交大特殊人群课题

有人来咨询，不是为了自己，是为了病床上的父亲，或养老院里那群说不出话的老人。艺术在这些地方能做什么，做到哪一步该停，值得认真回答。

一、为什么老人更需要非语言通道

听力下降、记忆减退、语言组织变慢，是许多长者的日常。你问他“最近心情怎么样”，他可能答不上来；你放一段他年轻时的旋律，他的手会跟着打拍子。艺术绕开了语言这道关，直接抵达。

二、音声：最容易入口的一条

颂钵的振动与余音，对卧床、行动不便的长者友好，不需要他们做任何动作；老歌哼唱能唤起远期记忆，合唱团的旋律往往比对话更能让人开口。课程里的音声模块讲共振、讲人声、讲如何设计一段安全的聆听。

三、美术：手还能动，就能画

不需要造型能力，一条线、一团色、一个圆就够。握笔困难可以用海绵、棉签、手指；认知障碍的长者，重复画同一个圆也是一种安顿。曼陀罗的边界感，对容易焦虑的人尤其友好。

四、舞动与戏剧，要改

长者的平衡与体力有限，即兴舞动应改为坐姿的上肢动作、呼吸与节奏回应；戏剧不宜做激烈的角色冲突，可改为讲故事、回忆剧场、物件联想。方法不变，强度必须降下来。

五、安宁疗护里，艺术做什么

不做治疗，做陪伴。让病人表达恐惧、遗憾、牵挂；让家属有一个不必说话也能待在一起的方式；留下一点可被记住的东西，比如一段录音、一幅画、一张手印。这些事很小，但在那个阶段很重，重到能撑住一个家庭最难的那几天。

六、边界，比技术更重要

不替代医疗，不承诺疗效，不擅自处理临终议题；进入病房或养老机构，要遵守机构规范，与医护、社工、家属形成配合。课程页的提示说得很清楚：不替代医疗，有基础疾病者先咨询医生。

七、把家属也带进来

很多长者拒绝参加，是因为怕“被当成病人”。若家属一起坐下来，一起听一段音乐、一起涂一张纸，抗拒会小很多。艺术在这里的作用，往往不是疗愈某个人，而是让一个家庭重新有了共同做的事。

常见问答

问：艺术疗愈对失智老人有帮助吗？

答：可作为非药物的支持方式，帮助情绪表达与感官唤醒，但不能替代诊断与治疗，效果因人而异，需在专业团队协作下开展。

问：去医院或养老院做活动需要什么条件？

答：需遵守机构规范，与医护、社工配合，明确活动边界；涉及临床场景时，应有相应培训与督导支持。

问：课程会讲长者与临终场景吗？

答：课程覆盖医院、学校、企业、社区等应用场景，师资含临床音乐治疗专家；具体案例与深度以当期授课为准。

问：家属可以一起参加活动吗？

答：在实际服务中通常鼓励家属参与，能显著降低长者抗拒；课程也会涉及家庭场域的设计思路。

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温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。