打开课程目录,同一家机构的标准、加强、超级三个钻石卡摆在一起,名字只差一个字,价格和内容差得不少。选错档,要么浪费钱,要么跟不上。
先看相同的地方
三档都有班主任全程管理,行测答疑与申论学科答疑。
三档都提供内部三级优化资料与 158 课时网络导学课。
三档都有周末 VIP 精品小班线下名师面授、全年 6 次以上全真模考、一对一职位选报指导。
这些是基础盘子,不因档位变化。
差别在期数和时长
标准钻石卡:暑期封闭训练营 1 期不少于 40 天 40 晚,考前密训 1 期不少于 20 天 20 晚,事业单位冲刺 1 期,面试 1 期 8 天 8 晚。
加强钻石卡:前三项相同,面试改为 1 期 10 天 10 晚。
超级钻石课程:暑期 2 期、考前 2 期、事业单位 2 期、面试 2 期,每期 10 天 10 晚。
超级钻石卡多了什么
以学科为单位进行基础双师加刷题训练,周内远程加周末面授。
1+N 式考试服务包含 6 次以上动态考试筹备,标准与加强是 4 次以上。
国考和省考考前还有 1 对 1 合计 10 课时薄弱点锁定专项训练。
招生对象差别
课程页显示超级钻石课程的招生对象写的是应届生。
标准与加强两类未在课程页明确限制。
这一条要格外注意,在职考生报超级钻石前需先确认。
怎么选
第一次考、基础一般,标准钻石卡的基础盘子已经够用。
面试紧张、想多练几期,加强或超级的面试期数差别很关键。
分数长期卡在一个区间,需要一对一点破,才考虑更高的档位。
档位差价买的是什么
买的是集训期数、面试期数与一对一的名额。
不是买老师的水平,授课资源在各档之间基本一致。
想清楚自己缺的是练的量,还是需要人点破。
前者看期数,后者才考虑一对一。
先问清楚能不能升档
标准档上到一半发现不够,能否补差价升级。
这个问题报名时就问,比事后争更省心。
课程页未写明的,都以课程咨询的答复为准。
标准档的课程阶梯
一阶段周末 VIP 精品小班面授,打基础。
二阶段暑期封闭训练营,做题型训练。
三阶段考前密训营,冲速度。
四阶段事业单位冲刺课,覆盖另一条路径。
加强档加在面试上
课程页显示加强档面试是 10 天 10 晚,标准档是 8 天 8 晚。
多的两天通常用于多轮模拟与逐人点评。
面试薄弱的考生,这两天往往就是分水岭。
超级档的两倍
暑期 2 期、考前 2 期、事业单位 2 期、面试 2 期。
多出来的一期,用来回炉。
回炉这一步,往往比第一次听更重要。
预算怎么定
先定一个能承受的上限,再在这个范围内选档位。
不要为了省几千块,选一个实际上跟不上自己的班。
也不要把一年的积蓄全压在最高档上。
问清楚退费与转班
课程页未写全面的条款,都以课程咨询答复与协议原文为准。
转班、退费、复训三类条款,报名当天就要问清。
口头答复不算,写进协议才算。
标准档的四阶段怎么走
一阶段周末 VIP 小班,打基础。
二阶段暑期封闭,做题海。
三阶段考前密训,练速度。
四阶段事业单位冲刺,多一条线。
加强档的加码在哪里
面试从 8 天 8 晚延长到 10 天 10 晚。
多出来的两天通常用于模拟与点评。
面试薄弱的人,这两天差别很实在。
超级档的两倍安排
暑期两期、考前两期、事业单位两期、面试两期。
第一期打地基,第二期回炉。
回炉那一轮,往往才是真正出分数的时候。
档位选择的一个简单办法
先看自己上一次考试卡在哪一环。
卡在知识,选低档;卡在面试,看面试期数;卡在个人短板,才轮到一对一。
对号入座,比听推荐靠谱。
为什么要有三个档位
不同考生的短板不同,需要的训练量也不同。
统一用最高档,对很多人是浪费。
统一用最低档,对另一部分人是不够。
标准档的四阶段
周末 VIP 精品小班,打基础。
暑期封闭 1 期不少于 40 天 40 晚,进题海。
考前密训 1 期不少于 20 天 20 晚,练速度。
事业单位冲刺 1 期与面试 1 期 8 天 8 晚。
超级档多出来的两期
暑期、考前、事业单位、面试各两期。
两期的设计是为了留出回炉的时间。
一轮不够,第二轮就是第二次机会。
档位之外还该问清的
是否可以补差价升级。
退费与转班的具体条款。
住宿是否包含在报名费里。
这三条都属于协议层面,必须书面确认。
常见问题解答
Q:三档主要差别在哪
A:课程页显示差别集中在封闭训练营与面试班的期数时长,以及 1+N 式考试服务次数和是否含考前 1 对 1 薄弱点训练。
Q:超级钻石课程适合谁
A:课程页写明招生对象为应届生,在职考生报名前需向课程咨询确认。
Q:都包含面试课吗
A:都包含结构化或结构化小组面试课程,标准档 8 天 8 晚,加强与超级档为 10 天 10 晚。
索取详细招生简章、课表与报名咨询
报名咨询电话:4000616586
联系人:程老师
咨询微信:pxbbaoming
温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。
